Учитель года по естественным наукам штата Кентукки Шад Лейсфилд обсудил с ведущим Эриком Кроссом, как создавать запоминающийся учебный опыт. Вот три его идеи для учителей.

1. Делайте для учеников больше, чем от вас ожидают

Во время дистанционного обучения Шаду было трудно поддерживать контакт с учениками и вовлекать их в занятия онлайн. Тогда он придумал акцию «Визиты Вейдера»: надевал костюм Дарта Вейдера и приходил к ученикам домой. Это было поощрением за своевременную сдачу работ и помогало поддерживать интерес к естественным наукам.

Такие визиты требовали времени и усилий: их нужно было вписать в расписание работы и личной жизни. Но благодаря им ученики не теряли интерес к занятиям, а Шад узнавал каждого из них лучше. Идея оказалась настолько удачной, что он продолжил её и после дистанционного обучения.

«Я стараюсь наряжаться хотя бы раз в неделю, а если не получается — раз в две недели, чтобы сделать наши занятия веселее».

— Шад Лейсфилд

2. Узнавайте учеников с помощью творческого подхода

Во время «Визитов Вейдера» ученики охотнее рассказывали Шаду о своих интересах, и это помогало ему выстраивать с ними более близкие отношения. Тем, кому «Звёздные войны» были неинтересны, он задавал вопросы об их увлечениях и подбирал другие костюмы. К одним приходил в образе Гарри Поттера, к другим — Марио из серии игр Mario.

«Я побывал более чем в 50 домах. Было здорово увидеть детей у них дома, поговорить с ними и познакомиться с их родителями. Это была отличная возможность пообщаться и с родителями: спросить, как проходит дистанционное обучение, чем я могу помочь и есть ли у них вопросы».

— Шад Лейсфилд

3. Ищите новые способы заинтересовать учеников

Шад расширил свои преподавательские методы, используя то, что интересно детям за пределами школы. Он снимает видео для TikTok, вплетает отсылки к Minecraft в уроки, использует YouTube и придумывает новых персонажей, чтобы занятия не наскучили. Общаясь с учениками на понятном им языке, он укрепляет связь с ними и как с учащимися, и как с людьми. Такой подход помогает ему сохранять позитивный настрой в работе.

«Я просто вспоминаю, зачем вообще этим занялся. И снова чувствую воодушевление: я делал это ради детей, и всё это — ради них. Мне радостно, когда они смеются и улыбаются».

— Шад Лейсфилд