Изучая пути учеников к освоению ранних навыков чтения, исследователи выявили школы, добившиеся особенно заметных результатов, и выяснили, какие подходы они используют. Пока удалось выделить пять общих закономерностей.
1. Начинать как можно раньше
Школы с наиболее высокими результатами стараются помочь детям освоить чтение уже в детском саду — а нередко и добиться большего. Ученики, которые проходят этап декодирования к восьми годам, начинают расширять словарный запас и кругозор благодаря самому чтению. В этих школах считают, что проще с самого начала дать детям хорошую основу, чем позже пытаться наверстать упущенное.
2. Окружать детей книгами
Чтение текстов подходящего уровня развивает навыки декодирования, словарный запас, знания и выносливость. В одном недавнем исследовании 11 учеников, которые дополнительно читали на уроках по семь минут в день, читали заметно больше, чем остальные. За учебный год эти минуты складываются в 160 020 дополнительных прочитанных слов. Объём чтения важен для накопления знаний — даже важнее, чем когнитивные способности.
3. Измерять результаты
Данные собирают все школы, но лучшие относятся к этому именно как к измерению результатов. Например, они проверяют, даёт ли мера поддержки ожидаемый эффект. Если нет, вводят новые временные меры — например, чтобы улучшить посещаемость или соблюдение установленного порядка работы. Школы постоянно пробуют разные подходы и учатся на результатах. Они говорят, что никогда не бывают полностью удовлетворены достигнутым.
4. Создать команду поддержки
Одна из наиболее эффективных практик — обеспечить ученикам дополнительную помощь, когда она им нужна. Учителю в классе бывает трудно охватить всех, даже при самых лучших намерениях. Межклассная команда может тщательно анализировать данные и принимать необходимые меры, чтобы найти дополнительные ресурсы и направить их туда, где они нужнее всего.
5. Не дать лету свести успехи на нет
Летом ученики нередко теряют до половины с таким трудом достигнутого за учебный год, причём особенно заметны потери у детей из семей с низкими доходами. Но даже несколько минут упражнений на повторение в неделю могут помочь обратить этот спад вспять — подобно тому как тренировка не даёт мышцам атрофироваться.
Чтение — сложный навык
Чтение на уровне, необходимом для поступления в колледж, требует высочайшего мастерства. Но даже чтение на уровне, соответствующем третьему классу, складывается из множества достижений: от освоения английских соответствий между звуками и буквами до кропотливого накопления словарного запаса и знаний, необходимых для понимания предложений. Простого глагола «читать» едва ли достаточно, чтобы описать, что делают ученики, когда осмысляют текст.
Сделать чтение доступным и приносящим удовольствие каждому — одна из важнейших общественных задач.
