В северной части Занзибара

В деревне Киньясини, оживлён повседневный рабочий день в Международном региональном центре Barefoot College. В солнечной лаборатории мастера‑тренеры готовят новый набор слушателей. В швейной мастерской две портнихи шьют вещи для продажи на местном рынке. В комнате с контролируемой температурой фасуют и готовят к продаже мёд. Рядом благоустроенный регенеративный сад, который служит одновременно учебной площадкой и коммерческим участком; за ним ухаживает руководитель программы по регенеративному сельскому хозяйству Элайя Филберт Мсуха.

В другом крыле центра слышна энергичная подготовка к презентациям стартапов. Руководитель программы Хассан Фарадж Али репетирует с группой женщин их бизнес‑питчи: на больших свитках разложены десять ключевых элементов, необходимых для успешного бизнес‑предложения. Эти предпринимательские занятия реализуются в партнёрстве с Youth Challenge International. По словам представителя Barefoot College International в стране Бренды Джефри, после отбора участницы представляют проекты, и при одобрении получают стартовое финансирование на создание микро‑бизнеса.

Группа совместно оттачивает каждый этап предложений, причём при выборе направлений учитывается экологическая устойчивость. Так, одна из идей — создание йога‑и оздоровительных сервисов для туристов, другие проектируют бизнесы, основанные на продукции пчеловодства, в том числе изучают применение пчелиного яда, а ещё в центре начинают культивировать морские водоросли, что подталкивает новые инициативы.

Несмотря на то что участницам программы между восемнадцатью и тридцатью пятью годами, большинство из них уже состоят в браке и имеют детей; среди них встречаются и разведённые. Чтобы женщины могли участвовать в обучении, в центре организовали детскую группу. Значимая часть деятельности центров в Занзибаре, Сенегале и Мадагаскаре связана не только с повышением доходов семей, но и с расширением возможностей матерей и их дочерей.

Выпускники BCI возвращаются в свои деревни и запускают устойчивые бизнесы, устанавливают солнечные системы — это положительно сказывается на всем сообществе. Солярная инженерия — одна из ключевых образовательных программ BCI: при ограниченном формальном образовании слушатели проходят интенсивный трёхмесячный курс по сборке, установке и обслуживанию домашних солнечных систем. Каждый выпускник в среднем обеспечивает электроэнергией от двадцати пяти до пятидесяти домов.

Слушательница из Кигонгони Мвака Хаджи Мохаммед отмечает, что заработок позволяет улучшать быт семьи и оплачивать образование детей; её старший ребёнок теперь учится в университете. В Мадагаскаре участница из восьмого набора, мать шестерых детей, рассказывает, что бесплатное обучение дало ей шанс продолжить образование и изменить будущее семьи и общины.

Мастера‑тренеры отмечают мотивацию слушательниц: одна из них, например, начинает занятия по грамотности до семи утра и практикует шитьё даже по выходным. Эффект от программ центров воспринимают в регионе заметно. Житель Стоун‑тауна, посетивший деревни и региональные центры вместе с руководством BCI, признался, что не знал о существовании таких программ, хотя живёт менее чем в часе езды.

Представители местных властей отмечают видимые изменения для матерей и дочерей, но в диалоге поднимают и вопрос доступа мальчиков к возможностям. Директор BCI напоминает, что польза от внедрённых решений распространяется на всю семью и поселение: когда в деревнях появляется электроэнергия и устойчивый доход, это увеличивает благосостояние и образовательные перспективы для всех детей.

По оценкам BCI, более половины населения Африки по‑прежнему не имеет доступа к электроэнергии, что составляет свыше шестисот миллионов человек. Ограниченный доступ к энергии усиливает зависимость от ископаемых видов топлива и методов приготовления пищи на открытом огне, что влечёт за собой риски для здоровья людей и окружающей среды, приводит к вырубке лесов, деградации почв и утрате экосистем.

Часто труд женщин идёт лишь на поддержание домашнего хозяйства: по наблюдениям организации, значительная часть сельскохозяйственных работ женщинами направлена только на прокорм семьи. Программы BCI помогают коммерциализировать их труд, обеспечивая справедливую оплату и прямую пользу для семей и деревень.

Расширение деятельности BCI в регионе предполагает регулярный запуск новых наборов в региональных центрах Сенегала, Занзибара и Мадагаскара: это означает больше слушателей, больше освещённых домов и больше микро‑бизнесов. По словам руководства организации, «всё начинается со света»: доступ к солнечной энергии даёт детям возможность учиться вечером, позволяет готовить безопаснее и сократить негативное влияние на климат.

Поддержка доноров удваивает эффект программ: при получении пожертвований в рамках соответствующих кампаний средства удваиваются, что увеличивает шансы на то, что ещё больше женщин смогут запустить предприятия, а ещё больше дочерей отправятся учиться.

Таким образом, работа региональных центров Barefoot College International на островах и в прибрежных районах сочетает обучение практическим навыкам — солнечной инженерии, сельскому хозяйству и ремёслам — с созданием условий для экономического и социального подъёма женщин и их семей, что постепенно трансформирует общины и расширяет доступ к чистой энергии в сельских районах Африки.