Кризис высшего образования 2031 года: мрачный сценарий
Привет из удивительно приятного конца июля. Дым от канадских пожаров рассеялся, а температура упала до восьмидесятых по Фаренгейту. На улице действительно приятно. Сегодняшняя публикация посвящена сценарию будущего высшего образования. Он не мой, а создан Мэтью Ф. Уилсоном, директором по трансляции исследований и стратегии в области ИИ в Институте глобального человеческого благополучия при университете Бэйлор.
«Кризис высшего образования 2031» — мрачный сценарий, в котором воображается ускоряющееся падение американских колледжей и университетов. Некоторые детали сценария будут знакомы моим читателям, начиная с демографических эффектов. Закон «Один большой прекрасный законопроект» играет свою роль, сокращая кредиты (а значит и набор студентов) и одновременно угрожая академическим программам без высокой доходности. Финансирование государственных университетов снова сокращается, одновременно растёт спрос на квалифицированные ремесленные профессии.
Сценарий Уилсона добавляет и другие детали. Меня поразила его мысль о том, что профессиональные школы рушатся, в основном из‑за ИИ, и вместе с ними исчезают субсидии, которые эти школы давали остальным подразделениям университетов. Уилсон также прогнозирует интересную и печальную судьбу ИИ‑грамотности: ребёнок, начавший пользоваться Claude или его преемниками в тринадцать лет, вырастал, создавая проекты с помощью ИИ‑ассистентов. Они научились формулировать запросы естественно, так же как предыдущие поколения научились пользоваться Google, и этому новому поколению не требовался диплом за 160 000 долларов, чтобы стать «ИИ‑грамотным». Они уже были таковыми.
К 2029 году большинство старших школ включили инструменты ИИ в повседневные курсы так же, как когда‑то включили графические калькуляторы. ИИ перестал быть предметом изучения и стал инфраструктурой для использования. «Кризис высшего образования 2031» предвосхищает начало «рецессии интеллекта» с 2029 года, когда ИИ пожирает рабочие места начального уровня.
Далее сценарий предлагает мрачный взгляд на действия Конгресса: экстренное законодательство по вопросам рабочей силы, принятое летом 2030 года, создало ваучеры на переподготовку, расширило финансирование общественных колледжей и учредило переносимые счета льгот для уволенных работников. Все средства были направлены на отдельного человека. Ни одна статья не была нацелена на сохранение четырёхлетних колледжей или университетов. Политическое лобби «спаси мою работу» перекрыло голос тех, кто кричал «спасите мою альма‑матер».
Ключевым является то, что все эти события складываются и усиливают друг друга. Уилсон представляет этот процесс как порочный цикл: одно из ключевых предположений сценария состоит в том, что большинству колледжей и университетов не удастся перестроиться под меняющееся время. Автор считает, что советы попечителей и власти будут блокировать изменения, а тенюр защищать преподавательские ставки. Очевидно, цель сценария — побудить к проактивным действиям.
У меня появились вопросы и замечания по сценарию. Мне любопытно, как самые богатые учреждения переживут кампанию Трампа — действительно, семья Трампа упоминается всего дважды, а республиканцы вообще не фигурируют. Предположение, что корпорации всё чаще перестанут требовать степень бакалавра, обсуждается десятилетиями, но пока этого не произошло. Снижение набора в компьютерные науки важно, но не уверен, что можно обобщать это на другие направления. Как и большинство людей, автор не различает «демографический обрыв» и более широкий, длительный демографический переход.
Сценарий сосредоточен на резидентских школах, обучающих студентов традиционного возраста, недооценивая роль общественных колледжей и других кампусов, где значительная часть студентов — взрослые слушатели, хотя в конце у него именно общественные колледжи оказываются в выигрыше. Тем не менее это увлекательный и пугающий сценарий. Это интересное видение мира высшего образования после пика. Посмотрите, как вы к нему относитесь и насколько он описывает вашу ситуацию.
Комментарии и обсуждение — В обсуждении сценария вспоминают работу Рэндалла Коллинза «Конец работы среднего класса», где анализируется влияние распространения ИИ на занятость и изменение рынков труда. Там предполагаются крайне тревожные прогнозы по структуральной безработице в долгосрочной перспективе и рассматриваются моменты, когда текущие формы управления могут оказаться неспособными функционировать при очень высоких уровнях безработицы.
— Один из комментаторов задаётся вопросом, не является ли коллапс рабочих мест начального уровня зависящим от отрасли явлением. В страховании, например, некоторые компании рассчитывают, что ИИ повысит квалификацию сотрудников начального уровня и не приведёт к отказу от найма, хотя в этой отрасли есть и иная проблема — значительная доля персонала близка к пенсионному возрасту.
— Другие читатели отмечают, что, хотя это всего лишь сценарий, многое в нём написано на стене и события могут произойти быстрее, чем ожидается, но неравномерно по секторам. Некоторые предполагают, что в условиях сокращения числа рабочих мест наличие диплома может стать ещё более ценным как способ выделиться среди конкурентов. Также высказано мнение, что этот вопрос станет важным компонентом будущей политической кампании и будет влиять на общество в целом.
— Ещё одно замечание: опасность подобных сценариев в том, что они часто принимают допущения, усиливающие их аргумент, и упускают факторы, которые могли бы служить противовесом. В данном случае акцент сделан в основном на эффекте на рабочие места в экономике знаний. ИИ может повредить перспективам в программировании и маркетинге, но не обязательно в смежных областях здравоохранения. В сценарии упоминается, что гипотетический студент, который раньше выбрал бы бакалавриат по бизнесу, вместо этого решает получить степень младшего специалиста в стоматологической гигиене — именно такая адаптация студентов к сигналам рынка и должна быть ожидаема. Разве высшее образование не должно адаптироваться к сигналам рынка так же последовательно, как это происходило ранее?
— Некоторые участники дискуссии полагают, что у этого апокалиптического сценария низкая вероятность реализации, но он остаётся полезной мыслительной тренировкой: насколько наши учреждения готовы к таким изменениям и ускорит ли «потрясение» в виде ИИ необходимые преобразования в секторе, где до сих пор наблюдается медлительность.
— В конце прозвучала похвала автору обсуждающего поста за умение провоцировать размышления о будущем высшего образования и вести взвешенный разговор без гипербол. Также встречались более эксцентричные или рекламные вставки в комментариях, не относящиеся к сути обсуждения.
